Блог педагога-організатора Людмили Поліщук: Основні етапи реалізації проекту

І етап - підготовчий

1. Визначення теми, проблеми.

2. Обгрунтування вибору. Визначення цілей та завдань.

•В даний час соціокультурна ситуація

характеризується цілим рядом негативних процесів, що намітилися у сфері духовного життя - втратою духовно-моральних орієнтирів, відчуження від культури і мистецтва дітей, молоді та дорослих, істотним скороченням фінансової забезпеченості закладів культури, у тому числі і діяльність сучасних культурно-дозвільних центрів.

•Проблема творчості стала в наші дні самою актуальною, тому що саме творчі люди створюють щось нове, неповторне у всіх сферах людської діяльності.

•Прагнення творити можна пояснити тим, що творчість часто порівнюють з волею – спробувавши її одного разу, людина вже ніколи більше не зможе жити без неї.

•Головне завдання вчителя – не пропустити творчу дитину,бо дуже часто основними мірками школяра стає шкільна оцінка, за якою губиться дитина, її багатогранний духовний світ. І тут можна сказати словами великого педагога В.Сухомлинського:

«…коли вам пощастить ці дрімаючі здібності пробудити, коли людина, яка сама на себе махнула рукою, стане відмінником хоч із чогось – тут у вас, вихователю, найслушніший момент пробудити в школяреві громадянську гідність...»

3. Обрання рішення завдань.

4. Складання плану реалізації.

5. Визначення можливостей:

Сильні сторони

Бажання творити

Власний творчий потенціал

Підтримка колег

Потенціал дітей

Налагоджені зв’язки з ЦДЮТ, РБК, керівниками творчих гуртків та колективів Добровеличківщини.

Слабкі сторони

Відсутність досвіду роботи в складанні та реалізації проектів.

Брак навчального часу, тобто загальна завантаженість учнів.

Залучення до театру не носить масового характеру і значить, частина дітей залишається поза цього виду діяльності.

Низька зацікавленість громадськості проблемами школи.

Відсутність тренінгів спрямованих на розвиток творчої особистості.

ІІ етап – планування.

1. Збір та обробка інформації.

методична література
літературні твори
відеоматеріали
інтернет-сайти

2. Вивчення азів акторської майстерності.

3. Конструктивно-технологічний аспект.

оформлення документації
визначення місця тренувань
технічні засоби
підбір матеріалів

4. Спосіб представлення результатів.

текстовий опис результатів
діаграми
презентація
фотоальбом
аудіо- та відезапис

5. Критерії оцінювання результатів.

ІІІ етап - Реалізація.

1. Елементи акторської гри на шкільних святах.

2. Постановка тематичних мініатюр.
3. Створення хореографічно- літературних композицій.
4. Створення першого шкільного мюзикла "За двома зайцями
по-нашому"