ДОСЛІДЖЕННЯ ПРАВ ДИТИНИ

Що наразі ми знаємо про права дитини?

Що таке Конвенція ООН про права дитини?

Чи розуміємо ми статті про права дітей?

Ось на такі питання шукали відповідь учні 8-го класу на годині спілкування в рамках проекту "Досліджуємо права дитини" . 

Діти знайомились із статтями Конвенції ООН, проводили паралель із ілюстраціями до даних прав, намагались створити знакову систему ПРАВ ДИТИНИ за Конвенцією ООН в, якомога , яскавіших кольорах, намагаючись зрозуміти, запам'ятати та вміти застосовувати свої права у своєму житті.

 

 

 

Урок Гідності

( в рамках соціального проекту до Всесвітнього дня Гілності)

Під час уроку діти дізнались про значення гідності в їхньому житті і житті інших людей. Переглянувши та проаналізувавши підготовлені відеоролики, учні висловлювати свої думки про те, яку роль відіграє гідність у їхньому житті та дізнались як, поважаючи інших людей, можна здобути повагу до себе. 

Учні та учениці спробували спланувати, що їм варто зробити протягом наступного року для підвищення почуття власної гідності й поваги до інших людей.

 

Година спілкування
до Міжнародного дня інвалідів на тему:
"Добро лікує душу"

З метою виховання в учнів толерантного ставлення до людей-інвалідів, доброзичливого відношення до людини, вміння співчувати та бажання прийти на допомогу, дітей було ознайомлено з поняттям "інвалідність", як соціальним явищем, уникнути якого не може жодне суспільство. 

Увага дітей була привернута до проблеми тих, хто став інвалідом від народження, в дитинстві чи під час дорослого життя. Вони ознайомились із конкретними зобов'язаннями щодо матеріального забезпечення інвалідів, створення для них необхідних правовоих, соціально-побутових умов життя, які взяла на себе держава.

На основі отриманої інформації учні висловлювали свої думки та робили висновки стосовно питання: "А що людині потрібно для щастя? Як людині-інваліду стати щасливим?" 

Результатом уроку став складений лист-звернення до однолітків та всіх небайдужих "Я поділюся з тобою добротою"

Тиждень знань пожежної безпеки "МАЛА ІСКРА - ВЕЛИКИЙ ВОГОНЬ"

З метою примноження, узагальнення, стандартизації знань учнів з пожежної безпеки та розвитку логічного мислення, здібностей  роботи учнів у команді та вирішення нестандартних ситуацій у 8 - Б класі було проведено ряд заходів з пожежної безпеки з використанням індивідуальних та групових форм роботи:

урок "Моделювання ситуацій", перегляд та обговорення відеофільму "101 - служба порятунку", оформлення сторінки лепбуку "Правила поводження з вогнем", вікторина для знавців правил пожежної безпеки, випуск брошури "Пожежна безпека очима дітей"

Година спілкування на тему: "СУЧАСНЕ РАБСТВО"

Учні ознайомились з протиправними явищами торгівлі людьми у сучасному суспільстві, як соціальним явищем; вчились протистояти злу, насильству, несправедливості та руйнуванню навколишнього світу. Також діти вчились використовувати знання по праву в різних життєвих ситуаціях, проявляли свою позицію щодо можливостей захисту своїх прав та навички безпечної поведінки.

Виготовлення оберегів та вітальних листівок воїнам АТО до Дня Захисника України та козацької слави

УРОК ДОБРОТИ

З метою ознайомлення учнів з юридичною відповідальністю за жорстоке поводження з тваринами, розширення знань про гуманні шляхи розв'язання проблеми безпритульних тварин, зацікавлення волонтерською діяльністю, та з метою розвитку критичного мислення, пам'яті; виховання співчуття і співпереживання і екологічної свідомості з учнями 8-го класу було проведено урок доброти на тему: "Тварини та закони", який містив у собі такі форми рботи:

Інтерактивна гра "Міністри"

Гра "Правильно чи хибно"

Обговорення "Що робити, якщо вкусив собака?"

Мозковий штурм "Сучасні проблеми чотирилапих"

Обговорення "Як ми можемо допомогти тваринам ?"

Інтерактивне завдання "Тварини "до" і "після""

ЗОРЕПАД ТАЛАНТІВ

Учні 8 - Б класу взяли участь у шкільному фестивалі "Зорепад талантів", який стартував напередодні чудового свята Дня вчителя

Тиждень знань правил дорожнього руху.

1. Бесіда "Знати, попередити, запобігти та діяти"

2. Створення колажу "Про що говорять нам дорожні знаки"

3. розгадування кросвордів та ребусів на тему "Дорожній рух"

4. Вікторина знавців дорожнього руху.

5. Перегляд відео-фільму "Історія доріг"

Всі ці заходи зробили насиченішим один тиждень життя учнів 8 - Б класу та додали дітям знань, умінь і навичок.

 

Олімпійський тиждень.

Учні 8 - Б класу з великим задоволенням, бажанням та запалом взяли активну участь у всіх запланованих заходах: мініфутбол, волейбол, піонербол, змагання на силу та виконали роль олімпійського кільця зеленого кольору у шкільному флешмобі

 

Перший робочий день в новому навчальному закладі.

Свято знань. Знайомство з учнями.  Перша колективна робота - подарунки для першокласників.

23 березня 2018 року

Зустріч майбутніх першокласників )))))

Флешмоб творчості

Традиційно щороку в березні місяці наша школа запрошує до себе на знайомство майбутніх першокласників. Тому кожного разу старшокласники шукають ідею, як зустріти малюків. Цього разу шанс «Здивувати» випав нашим семикласникам. Керуючись девізо «Дивись вперед і посміхайся!», учні придумали організувати для діток флешмоб творчості «Посміхнись!».

Зайшовши до приміщення школи, майбутніх першокласників зустрічали учениці 7-го класу та дошка із смайликами.

Діти із задоволенням пройшли випробовування художньої майстерності, домальовуючи смайлики фарбами,  використовуючи пальчикову техніку.

З кожним дотиком пальчика дитини до полотна у школі поширювалась атмосфера дитинства. Бантики, посмішки, капелюшки, квітки, веснянки перетворили звичайні смайлики на автопортрети самих виконавців. 

 

20 березня 2018 року

Міжнародний день щастя )))))

З метою звернення уваги дітей на значимості відчуття щастя для власного здоров'я, клімату у відносинах, соціального благополуччя кожної людини. А також спонукання до позитивних емоцій та допомоги у формуванні моделі щасливої людини.

Сьогодні у нашій школі відбулося обговорення теми щастя із учнями 5 – 11 класів. Педагог-організатор озвучила та показала учням результати останніх досліджень та опитувань українців психологами про те, на скільки вони щасливі, щодо рівня щастя в світі.  Оголошенні результати стали приводом для поставлення нашим дітям таких питань:

-      Що таке щастя ?

-      Чи щасливі ви ?

-      Коли ви щасливі ?

-      Що потрібно вам для щастя?

-      Чому, на вашу думку, Україна знаходиться на 132 місці по рівню щастя жителів країн світу?

Переглянувши декілька відеороликів із статистикою та озвученими думками українців, учні зробили висновок:

-      Щоб бути щасливим, треба частіше посміхатись;

-      Щоб бути щасливим, треба швидко позбуватись негативу;

-      Щоб бути щасливим, потрібно бути терплячими;

-      Щоб бути щасливим, треба займатися спортом, танцями і думати про те, що у тебе вже є, а не про те, чого немає.

Свої висновки діти вирішили записати у кошик здоров’я.

         А учні початкових класів із класоводами та педагогом-організатором переглянули «Притчу про щастя». Поділились своїми думками про значення щастя і, виготовивши своїми руками «Долоньку-щасливчика», створили стіну позитиву.

16 березня 2018 року

Урок профорієнтації з учнями 10 - 11 класів

Темою зустрічі стали вищі військові навчальні заклади та вищі навчальні підрозділи вищих навчальних закладів.

Учні ознайомились із умовами вступу до вищих військових навчальних закладів, із перевагами та перспективами освітнього процесу, працевлаштування та умов праці у військових установах.

Кількість вузів та їх розповсюдження по великих містах України вразило дітей та додало інтересу.

Також учні познайомились із офіційним веб сайтом Міністерства оборони України та його розділом «Військова освіта та наука», де можна отримати всю інформацію про вищі військові навчальні заклади та вищі навчальні підрозділи вищих навчальних закладів.

20 лютого 2018 року

Небесна сотня! Вічна пам'ять!

Мета: Згадати події 2014 року, як історичну сторінку нашої держави, помянути загиблих на майдані під час  Революції гідності.

Нам випало бути свідками подій драматичних і надзвичайно болючих, таких, що ввійдуть до підручників історії та будуть визначати наше майбутнє.

Люди, опинившись у вихорі історії, були здатні на цю історію впливати. Звичайні люди з різних куточків нашої держави. Вони дуже різні – заробітчани, науковці, підприємці….

Якби не Майдан, вони б ніколи не зустрілись. Це він об’єднав їх, зробив побратимами та «воїнами світла».

Кожен тоді безпомилково відчув, що то був грізний час і ти дуже потрібен. Беззбройні , безстрашні, вони наче повторювали прадавнє: «На тім стою і не можу інакше».

Кожен здійснив особистий подвиг –віддав найцінніше – своє життя заради нової України.

Сьогоднішня зустріч – це посвята учасникам Революції гідності, які віддали своє життя заради України.

12 - 16 лютого 2018 року

Тиждень здорового способу життя під гаслом 

"Найбільше багатство - здоров'я"

1.   В рамках декади «Найбільше багатство – здоров’я» та з метою дати учням корисні поради щодо збереження й зміцнення здоров’я, учити цінувати власне життя та здоров’я, розвивати логічне та творче мислення, комунікативні навички, уміння долати труднощі, вміння працювати в команді, виховувати розуміння необхідності вести здоровий спосіб життя та здоров’я, був проведений гра-квест «Наше здоров’я» для учнів 7 класу.

Використовуючи класні кабінети, коридор школи та різноманітну наочність, інформаційну дошку і роздатковий матеріал, учасники пройшли вісім станцій: «»Зелена аптека», «Код здоров’я», «Золоті правила», «Піраміда здоров’я», «Світовий спорт», «Жива природа», «Літери здоров’я» (англійською) та станція «Пам'ять» .

Група учасників від ведучого  отримала інструктаж та путівник, в якому фіксувала :

1) назву станції;

2) результати виконаного завдання. 

Кожне завдання знаходилось на інформаційних носіях школи та у помічників ведучого , які перевіряли правильність виконаного завдання і лише в разі його вірності вказували на наступне завдання.

На кожній другій станції команда при вірно виконаному завданні отримувала не лише назву наступної станції, а і конверт із частинкою ключового завдання.

Кожні два завдання виконувала нова підгрупка учнів, якій передавалась естафета попередньою,  і приносили отриманий конверт.

Ключовим завданням стало створення плакату «Здорове харчування»  за допомогою матеріалів, що містились в отриманих конвертах.

Після проходження квесту учасники поділились думками про те, що їм найбільше сподобалось, що запам’яталось, що цей квест може дати дітям.

2. Тематична лінійка "Бути здоровим - модно"

Мета: сформувати уявлення про довготривале життя та способи його підтримання; ознайомлення з М.М.Амосовим - взірцем людського довголіття; розвивати прагнення турбуватись про свій організм; виховувати бажання бути красивою людиною.

Флешмоб «Серце життя» -

«Здоровий спосіб життя»

(Healthy lifestyle)

Дві команди складають вислів про здоров’я українською та англійською мовами.

3. Кінолекторій "Як дорослішає дівчинка" організований та проведений педагогом-організатором та медичною сестрою для учениць 7-8 класів з метою сформувати уявлення про репродуктивне здоров’я та статеве дозрівання дівчат.

4. Тренінг "Лихослів'я та здоров'я"

Підготовлений та проведений психологом для учнів 8 класу з метою профілактики та корекції лихослів’я в учнівському середовищі; розвитку розуміння взаємодії настрою та здоров’я людини; удосконалення вміння керувати власними емоціями, контролювати гнів, поважати почуття інших.

Переглядаючи відеоролики про досліди впливу лихого людського слова на  воду, рослини,  діти вели дискусію про вплив власного лихослів’я на оточуючих та самого себе . Стали учасниками життєвих ситуацій, коли людина розуміє, що їй говорять неправду.

5. Художня майстерня "Країна здоров'я"

Мета: висвітлення через образотворче мистецтво здорового способу життя, опираючись на власний досвід.

6. Дошка інформації, запитань та відповідей.

Мета: привернення дитячої уваги до цікавих фактів про здоровий спосіб життя; використання матеріалів як перевірка знань про здоров’я людини.

7. Вікторина "Що я знаю про здоровий спосіб життя" для учнів 5 - 6 класів.

Мета:  визначити обізнаність учнів про хвороби, що передаються повітряно-крапельним шляхом, тютюнопаління, алкогольна залежність, наркозалежність.

В процесі вікторини учні по-черзі доповнювали прислів’я, змагались на кращого шифрувальника, намагались сказати «НІ» у провокаційних ситуаціях, давали відповіді на питання, використовуючи лише два слова: «так» і «ні». А заключним етапом вікторини стало створення по групам пам’ятки «Як сказати «НІ».